第二章 社会の大勢B(2/3)


 一方我々の国では,とかく教育の道徳的な側面を重視する傾向がある。そのせいか,知らず知らずのうちに,地理学のもつ実利的な側面が軽視されているような気がする。私の知るかぎり戦前には,地理の教育が帝国主義を助長するという理由から,この課目に反対をとなえていた教師が少なくなかった。これは,規則的な体育の訓練が軍国主義にみちびく,というのと似たたぐいの主張である。こうした政治問題にたいする過度に小心な態度は,いささかこっけいにもおもわれる。けれども,そのいずれもが,反対の方向への行き過ぎにたいして警告を発していたという点は,必ずしも無視できないだろう。
 ベルリン=バグダッド,ベルリン=ヘラート,ベルリン=北京等々の関係――これらを単なる地名の羅列でなく,じっさいに起伏や高低をもった地形的な印象として,心のなかにえがくこと――は,いまだに多くのアングロHサクソン人達にとって,新しく流行しはじめた思考のゲームの一つにすぎない。しかもそれは,ごく最近に新聞紙にのせられた簡単な地図の類によって,非常に不完全なかたちで行なわれているだけである。しかしながら今のプロイセン人は,またその父親たちは,さらにその祖父達は,いずれもめいめい鉛筆を片手に,生涯このような議論を戦わせながら,育ってきているわけだ。
 もちろん,我々の側の政治家達は,平和条約の細目を協定するにあたって,すぐれた地理の専門家の意見を聞くことができるだろう。が,ドイツの代表達は,ただ二,三人の専門委員だけでなく,同時にその背後にすでに地理学に精通した多くの大衆をもっている。そして,これらの大衆は,議論のなかにでてくる数多くの問題について,その重要な側面に永年親しんでいるため,間髪をいれずに極めて視野の広い支持を彼らの代表達に送ることができるわけだ。そして,このことは彼ら代表達にとって,ただちに決定的な利益につながるだろう。とりわけ,我々の側の国民が知らず知らずのうちに敵に寛大な態度をとった場合には,なおさらなことである。