| これに反してドイツ人たちはどうだったろう。 |
| これにひきかえ，ドイツ人たちは |
| これに反してドイツ人はと言えば―― |
| 彼らは大学教授，すなわち国家によって任命された青年の教師で，彼らの著作は公認の教科書とされ， |
| 大学教授であり，国家から任命された青年の教師であり，彼らの書きものは公認の教科書であり， |
| 大学教授，国家に任命された青年たちの教師であり，彼らの著作は認可された教科書であった。 |
| そしてその全発展を完結する体系であるへーゲルの体系は，或る程度までプロイセン王国の国定哲学の位にまでまつりあげられさえしていたのである。 |
| そしてその全発展の完結となった体系，すなわちヘーゲルの体系は，ほとんどプロイセン王国の国定哲学の地位にまでまつりあげられさえもした！ |
| 〔ドイツ哲学革命の〕全発展の最後を締めくくる体系であるヘーゲルの体系は，ある意味ではプロイセン王国公認の国定哲学の地位にまでものぼり詰めた。 |
| このような教授連中の背後に，彼らの衒学的であいまいな言葉，彼らの重苦しく退屈な文章のうちに，革命がかくれていたということがありえようか。 |
| それで，こういう教授連中のうしろに，彼らの学問をてらったわかりにくい言葉のうしろに，彼らの重苦しく退屈な文句のうちに，革命がかくされていたなどと言えるだろうか？ |
| これらの教授の背後に，彼らの衒学的かつ意味不明な言葉の背後に，重苦しく退屈な文章のうちに，果たして革命が潜んでいるとでも言うのだろうか。 |