| その意味を明らかにするために，ここでも一つの事例を用いたいと思う。 |
| その状況について，実例を使って説明することにしたい。 |
| という意味を明瞭にするには，ここでも一の例を用いて差支えない。 |
| 今日立ち遅れた，伝統主義的な労働の形式をもっともよく示しているのは婦人労働者，わけても未婚婦人だ。 |
| 現在みられる労働のうちで，もっとも立ち遅れていて，伝統主義的な労働と呼べるのは，女性労働者，とくに未婚の女性の労働だろう。 |
| 今日，伝統的・保守的な労働形態を最もよく示しているのは，婦人労働者，わけても未婚婦人である。 |
| 少女，なかんずくドイツの少女を使っている雇主がほとんど異口同音に言うことは， |
| 少女たち，とくにドイツ人の少女たちを雇用している経営者たちが口をそろえて嘆くのは，こうした若い女性の労働者は， |
| 少女，就中ドイツの少女を使用する雇主が，ほとんど異口同音に言うところによれば， |
| 彼女たちがいったん習得した労働の形式を捨ててもっと実用的な形式を選んだり， |
| それまでに習得した労働の形式を捨てて，もっと実用的な新しい労働の形式をとり入れるのが，とても苦手だということである。 |
| 彼女らは一旦習得した労働を捨ててヨリ実際的な労働を撰ぶことや， |
| 労働の新しい形式に適応したり，それを修得したりするのに， |
| 新たな労働形式に適応して習得したり， |
| 新しい労働の形式に適応すること，また知識を獲得したり |
| また知性を集中し，あるいはそれを働かすことだけにさえ，能力や意欲を全然欠いている，ということだ。 |
| 知性を集中させたり使ったりする能力も，意欲もないというのだ。 |
| 理性を集中したり，或いはこれを働かすだけにさえ，全く能力と意思を欠いているのである。 |