職業としての学問  01 アメリカとの比較 A

ご存じだと思いますが,ドイツで若者が職業として学者の道を選択した場合には,
私講師は,著書を提示するか,かなり形式的な試験に合格した後に,担当の部門の長と話し合って,その合意のもとで,
ドイツでは,職業としての学問に専念する若い人の人生コースは,
普通は「私講師」という地位から始めることになります。
大学で教えるこの私講師という地位を獲得するのです。
普通は「無給講師」から始まります。
周知のように,ドイツでは職業として学問に専心する人の経歴は,普通「私講師」からはじまる。
この地位には給与が支払われず,学生から聴講料をうけとるだけで講義を行います。
彼はその著述,または多くの場合たんに形式的な試験に基づいてその学部の教授団の選考および承認を経て,ある大学に就職する。
彼のそれまでの著作と,あとはせいぜい,少しばかり形式的な試験の結果を教授たちが審査して,彼らが合意すれば就職できます。
そして無給で,すなわち学生からの聴講料を受けとるだけで,講義をおこなう。
しかしその後は,学生からの聴講料だけで,あとは無給で講義をおこなうわけです。講義内容は,彼が講義することが許されている範囲内で彼自身が決められます。
この場合,講義題目は,一定の許された範囲内で,かれみずからが選定する。
講義の内容は,その地位の教授資格認可の範囲で,みずから選ぶことができます。
ところが,アメリカでは,事情はこれとはまったくことなる。
これに対してアメリカでの学者の経歴はまったく違った形で始まります。
対してアメリカでは,学者としての職業人生の始まり方はまるで違います。
ここでは,おなじ経路は,普通「助手」に任命されることからはじまる。
まず「助手」に任命されるのです。
アメリカでは,普通は助手から始まります。
ちょうどわが国の自然科学や医科系統の研究所でそうであるように,
ドイツの自然科学や医学の研究所と同じように,
ドイツの白然科学や医学関係の大きな研究所と同様,
私講師として正式に就任するのはごく少数の助手たちであり,
助手に任命された後に正式に私講師の地位に就くのはごく少数であり,
助手のほんの一部だけが無給講師になれます。
しかもそれもずっと後になってからのことが多いのである。
しかもかなり年数が経ってからのことなのです。
それすら,かなり後になってからのことが多いようです。

職業としての学問  01 アメリカとの比較 A