次の文章の（ ）内から適切なものを選び，【　 】内に語句群から適切な語句を入れ，《　 》内に�Tから�Vまでのいずれか異なる適切な事例を入れると，他人を利用して犯罪を実現する犯罪形態に関する記述となる。�@から�Jまでに入るものの組合せとして正しいものは，後記１から５までのうちどれか。
「 �@（ａ共謀共同正犯・ｂ間接正犯）， �A（ａ共謀共同正犯・ｂ間接正犯）及び教唆犯は，いずれも法益侵害行為を直接行わない者が他人を利用して犯罪を実現する犯罪形態である。このうち（ �A ）の成立のためには『利用行為によって被利用者の行為をあたかも道具のごとく一方的に支配・利用して犯罪を実現することが必要である。』という見解がある。この見解に立った場合，《 �B 》の事例では，【�C 】ときには乙に道具性が認められるので，甲に（ �A ）が成立し得ると考えることができる。また，この場合，【 �D 】ときには乙に道具性が認められないので，甲に（ �A ）は成立しないと考えることができ，（ �@ ）又は教唆犯の成否のみが問題になるが，『（ �@ ）又は教唆犯の成立のためには【 �E 】』という見解に立った場合には，（ �@ ）も教唆犯も成立しない。《 �F 》の事例では，『（ �@ ）又は教唆犯の成立のためには【 �E 】』という見解に立っても『（ �@ ）又は教唆犯の成立のためには【 �G 】』という見解に立っても，甲に（ �@ ）も教唆犯も成立しないが，乙に道具性が認められるとして，甲に【 �H 】罪の（ �A ）が成立し得ると考えることはできる。《 �I 》の事例では，乙に当該行為を行うことにつき規範的障害が認められるため，道具性が認められず，甲に（ �A ）は成立しないとも考えられるが，【�J 】罪との関係では乙は事情を知らず道具性が認められると考えれば，甲に【 �J 】罪の（ �A ）が成立すると考えることができる。」
【事例】
�T 甲は，Ｘ宅の木製ドアの背後にいるＸを殺す目的で，Ｘの存在を知らない乙にＸ宅の木製ドアをけん銃で撃つよう命じたところ，乙が発射した弾丸が木製ドアを貫通してＸに当たりＸが死亡した。
�U 甲は，１２歳の実子乙に命令して，Ｘ方に遊びに行かせ，Ｘ所有の高価な置物を持ち帰らせた。
�V 甲は，乙をだまして乙所有の鶏を処分させようと思い，乙に「飼っている鶏が伝染病にかかっているから，早く処分しないと伝染病による被害が拡大する。」とうそを言い，これを信じた乙に鶏を焼却処分させた。
【語句群】
ア殺人イ器物損壊
ウ他人の行為が構成要件該当性を満たすことが必要であり，かつ，それで足りる
エ他人の行為が構成要件に該当し，違法性・有責性を満たすことが必要である
オ甲の命令が是非弁別能力のある乙の意思を抑圧するに足る程度のものでなく，乙が自己の意思により窃盗を決意し，臨機応変に対処して窃盗を行った
カ甲が自己に逆らう都度暴行を加えて自己の意のままに従わせていた乙に対して窃盗を命じ，乙が甲の言動に畏怖して意思を抑圧され，甲に命じられたとおり窃盗を行った
１　�@ｂ�B�T�Jイ　　　２　�@ａ�Eエ�I�V　　　３　�Aｂ�F�V�Gエ　　　４　�B�U�Dカ�Hイ　　　５　�Cカ�Gウ�I�T*

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