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◎
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学生AないしCは,次の事例における甲の罪責について,後記TからVまでのいずれか異なる結論を採って会話している。発言中の(
)内に語句群から適切な語句を入れた場合,学生とその学生の採る結論及び@からEまでに入るものの組合せとして正しいものは,後記1から5までのうちどれか。 |
| 【発言】 | |
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学生A
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私は,偽造通貨の(@)の意義について,特に(A)場合に限る必然性はないと思うので,甲の行為は偽造通貨の(@)とみるのが自然だと考える。 |
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学生B
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しかし,(A)場合と(B)場合とでは,通貨の真正に対する公共の信用が害される危険性の程度に明らかな差があるのではないか。 |
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学生C
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私もそう思う。しかも,Aさんの見解を採ると,(@)と(C)の区別があいまいになってしまうので,妥当でないと考える。 |
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学生A
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そうは言っても,この事例で偽造通貨が(D)時点では,通貨を流通に置いたとはいえないのではないだろうか。だから,甲の行為は偽造通貨の(@)とみるべきだ。 |
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学生B
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(D)時点で,通貨を流通に置いたとはいえないという点は,A君と同意見だ。私は,この事例で(E)時点で(C)の既遂になると考える。 |
| 学生C | しかし,偽造通貨が(D)時点で,自動販売機に投入する場合と大差のない危険が現実化したといえると思う。したがって,私は,その時点で(C)の既遂になると考える。 |
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【語句群】 ア 行使 イ 交付 ウ 情を知らない者に渡す エ 情を知った者に渡す オ 甲から乙に渡る カ 乙から丙に渡る | |
| 1 AV−BT−BウEオ 2 AV−BU−CアEカ 3 AT−CU−@アAエ 4 AU−CV−BウDオ 5 BU−CT−@イDカ |
| 平成16 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 平成15 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |